Niedawne badania opublikowane w presti?owym czasopi?mie “Nature” rzucaj? ?wiat?o na powtarzaj?ce si? wzorce toksyczno?ci w rozmowach na ró?nych platformach mediów spo?eczno?ciowych. Zespó? naukowców z Uniwersytetu Sapienza w Rzymie, we wspó?pracy z City, University of London oraz Institute of Complex Systems CNR w Rzymie, przeprowadzi? analiz? ponad 500 milionów komentarzy na o?miu ró?nych platformach, od wspó?czesnych, takich jak Facebook i YouTube, po starszy USENET.
Badanie ujawnia, ?e d?ugotrwa?e rozmowy w mediach spo?eczno?ciowych s? bardziej podatne na toksyczno?? i polaryzacj?, zw?aszcza gdy uczestnicy maj? rozbie?ne punkty widzenia. Co interesuj?ce, toksyczne interakcje nie odstraszaj? u?ytkowników, którzy nadal aktywnie uczestnicz? w dyskusjach. Ponadto, toksyczno?? niekoniecznie nasila si? w miar? rozwoju dyskusji, co jest przeciwno?ci? do panuj?cych przekona?.
Jak wskaza? Profesor Walter Quattrociocchi, kierownik Centrum Nauki o Danych i Z?o?ono?ci dla Spo?ecze?stwa, wyniki bada? wskazuj? na z?o?on? interakcj? mi?dzy szkodliwymi tre?ciami a udzia?em w debatach online, co sugeruje odporno?? u?ytkowników na negatywno?? w ?rodowiskach cyfrowych. To badanie stanowi znacz?cy post?p w zrozumieniu dynamiki spo?ecznej online oraz wp?ywu algorytmów na t? dynamik?, wykraczaj?c poza skupienie si? na pojedynczych platformach.
Profesor Andrea Baronchelli z City, University of London doda?, ?e analiza wielu platform jest kluczem do odizolowania autentycznie ludzkich wzorców zachowa? od prostych reakcji na idiosynkratyczne ?rodowiska internetowe. To podej?cie pozwala naukowcom lepiej zrozumie?, jak ludzie zachowuj? si? w interakcjach online, bez wzgl?du na konkretn? platform?.
Badanie podkre?la równie? rosn?ce zaniepokojenie wp?ywem platform mediów spo?eczno?ciowych na dyskurs publiczny i ich wp?yw na dynamik? spo?eczn?, co ma istotne implikacje dla decydentów i projektantów tych platform. Wyniki te s? wa?nym krokiem w kierunku zrozumienia i ewentualnego kszta?towania przysz?o?ci interakcji spo?ecznych w cyfrowym ?wiecie.
